Master en terapias conductuales en infantojuveniles y Adultos
La ciencia es replicable y en nuestro caso es para mejorar la calidad de vida de las personas que se ven afectadas por algun problema psicológico, el compartir los conocimientos científicos que han demostrado eficacia, nos compromete a contribuir con nuestra sociedad, haciendo accesible un espacio de formación en nuestro Máster en Terapias Conductuales en Infantojuveniles y Adultos, la cual tiene como propósito general formar psicólogos especializados que apliquen prodecimientos sustentados en la evidencia científica.
Dedica 20 minutos diariamente para sacar el mayor provecho de tu Máster
Metodología
El Máster esta dividido estratégicamente en 16 módulos.
La práctica y la dedicación regulares tienen innumerables ventajas, desde una mayor concentración, hasta un mayor aprendizaje.
Cada Módulo tiene 6 apartados básicos
Tienes un amplio repertorio de material complementario que consta de:
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Clases grabadas
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Material en Pdf
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Material en Visor de Diapositivas
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Mateiales imprimibles
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Tutoría en vivo
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Exámen
Metodología y estrategias didácticas
El docente mediante exposición técnica presentada en videos presentará conceptos básicos haciendo uso de las Tecnologias de Información y Comunicación (TIC) como estrategia didactica inducirá a que el alumno estudie lecturas complementarias, realice apuntes en el cuaderno de trabajo, conteste el examen de comprobación teórica y formule preguntas en las clases de tutoría.
Echa un vistazo a nuestra sugerencia de trabajo....
Criterios de evaluación del aprendizaje
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Visualizar el 100% de los videos
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Aprobar con el 80% el examen de comprobación teórica
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Asistir a la sesión de tutoría
Perfil de ingreso
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Contar con conocimientos generales sobre la Psicología y sus posibles aplicaciones clínicas
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Interés por las Psicoterapias que sustentan en el análisis de la conducta
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Capacidad de comprensión de textos científicos
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Sentido crítico y escéptico en el análisis de la conducta humana
Perfil de egreso
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Comprensión del comportamiento humano desde el análisis de la conducta
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Dominará las bases teóricas en las que sustentan las Terapias Conductuales
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Capacidad para intervenir de forma empática en los problemas psicológicos o comportamentales que pueden presentarse en adultos, adolescentes e infantes
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Iniciativa para realizar investigaciones en el ámbito psicoterapéutico
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Compromiso para divulgar las terapias con evidencia científica en los profesionales de la psicología y en el resto de la sociedad
Perfil de la planta docente
Para el aprendizaje óptimo de los alumnos y que estos alcancen los objetivos planteados, el equipo docente se encuentra conformado por diversos especialistas en sus respectivos campos, a continuación, se mencionan algunos requerimientos mínimos:
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Psicólogos con grado mínimo de Máster o Maestría
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Experiencia en análisis experimental de la conducta para quienes imparten los módulos de análisis de la conducta
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Haber participado en investigaciones o formar parte de grupos de investigación
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Conocimiento teórico sobre los principios del análisis de la conducta
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Experiencia en clínica mínima de 3 años
Objetivos
Objetivos generales:
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Formar profesionales especializados en Terapias Conductuales
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Dominar los fundamentos teóricos del análisis de la conducta
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Contar con las habilidades analíticas básicas para evaluar el comportamiento del usuario favoreciendo así la formulación de casos clínicos
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Desarrollar habilidades terapéuticas para intervenir en los problemas psicológicos o comportamentales que pueden presentarse en adultos, adolescentes e infantes
Objetivos específicos:
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Clarificar el objeto de estudio de la psicología científica para realizar una adecuada evaluación
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Aplicar adecuadamente los diferentes instrumentos de evaluación conductual
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Aprender las técnicas que se derivan del condicionamiento clásico y operante
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Diseñar y aplicar programas de intervención
Justificación
La Organización Panamericana de la Salud (OPS) es un organismo especializado de salud del sistema interamericano, encabezado por la Organización de los Estados Americanos (OEA), y también está afiliada a la Organización Mundial de la Salud (OMS), dicha organización cuenta con un Proyecto de Salud Mental (NMH/MH) dentro del Departamento de Enfermedades no Transmisibles y Salud Mental (NMH), el proyecto promueve, coordina e implementa actividades de cooperación técnica dirigidas a fortalecer las capacidades nacionales para desarrollar políticas, planes, programas y servicios, contribuyendo a promover la salud mental, reducir la carga que significan las enfermedades psíquicas, prevenir las discapacidades y desarrollar la rehabilitación. La OPS en el 2017 en su versión original titulada Depression and Other Common Mental Disorders. Global Health Estimates dio a conocer las siguientes estimaciones mundiales y regionales de la prevalencia de la Depresión:
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En el 2015, la proporción de la población mundial con depresión fue de 4,4%, es más común en las mujeres (5,1%) que en los hombres (3,6%).
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Las tasas de prevalencia varían según la edad y alcanzan su punto máximo en la edad más adulta (por encima de 7,5% en mujeres de edades comprendidas entre los 55 y 74 años, y por encima de 5,5% en hombres).
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La depresión también ocurre en niños y adolescentes menores de 15 años, pero en un grado menor que en los grupos de mayor edad.
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El número total de personas que tienen depresión en el mundo es de 322 millones. Casi la mitad de estas personas viven en la Región de Asia Sudoriental y en la Región del Pacífico Occidental, lo que refleja las poblaciones relativamente más grandes de esas dos regiones (que incluyen India y China, por ejemplo).
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El número total estimado de personas con depresión aumentó en 18,4% entre el 2005 y el 2015, lo que refleja el crecimiento general de la población mundial, así como un aumento proporcional de los grupos etarios.
Los datos epidemiologicos presentados son alarmantes, ponen de manifiesto una problemática de Salud Psicológica que requiere atención, sin embargo, el número de psicólogos con formación en psicoterapias que se fundamenten en investigaciones cientificas es bastante critico. La ciencia es replicable y es para mejorar la calidad de vida de las personas el no compartir los conocimientos cientificos que han demostrado eficacia es cuartar y negar a las personas una mejor calidad de vida que se ven afectados por algun problema psicologico, ante esta realidad nos sentimos comprometidos con contribuir en nuestra sociedad haciendo accesible un espacio de formación en nuestra Master en Terapias Conductuales en Infantojuveniles y Adultos, la cual tiene como proposito general formar psicologos especializados que apliquen prodecimientos sustentados en la evidencia cientifica.
